《基于统编本教材的非连续性文本教学初探》为作者：黄天霞最新的研究成果，本论文的主要观点为自从非连续性文本纳入课标要求后，教师对非连续性文本的教学愈发重视。但由于课标中表述不清、教师研究不深入等原因，开展非连续文本的教学存在一定难度。本研究基于已有学者研究的基础上，对非连续性文本的内涵进行界定并分析其直观性、生活化、非连续性的特征；在此基础上对统编本第三学段教材中涉及的非连续性文本进行归类分析并得出其对教师、学生的独特的教学价值；最后针对教材现状提出发掘课内外资源、注重语用与过程性评价等教学策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。