《虚拟仿真实验教学在我国新闻传播教学领域运用现状 ——基于中国知网（CNKI）现存文献可视化分析》为作者：刘宸玎最新的研究成果，本论文的主要观点为如今互联网技术在完全影响传媒行业的同时，也对未来的新闻传播教育教学产生了一定程度的影响。虚拟仿真实验作为技术带来的一种全新的教育方式已经在医疗、生化、建筑等专业得到凸显。那么如今在大力倡导新文科建设的背景下，虚拟仿真实验教学在新闻传播领域运用上的现状如何？存在哪些问题？因此本文采用知识图谱来一探虚拟仿真实验目前在新闻传播教学中的运用和发展，借助可视化手段对现有的研究成果进行综合分析发现，目前虚拟仿真实验教学在新闻传播领域仍处于待发展阶段，已经拥有虚拟仿真实验室的教学单位仍存在定义概念上的模糊、实验室闲置、资源浪费等情况。另外，针对不同地区和学校间的个体差别，开设虚拟仿真实验教学的院校学生势必会拉开与未开设虚拟仿真实验教学院校学生的知识素养鸿沟，从而导致教学资源的相对不平等。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。