最新的研究成果，本论文的主要观点为学生对高尔夫课程的兴趣，很大程度取决于教练的领导行为。如果高尔夫教练的领导行为的影响力被忽视，师生关系会因此受到影响，从而影响学生对高尔夫的教学满意度，这是高尔夫教练在教学中都会面临的问题。通过文献研究法、问卷调查法和数理统计法相结合做实证研究，探讨高校学生能知觉到的教练行为，高校高尔夫教练领导行为、教练-运动员关系和教学满意度的相关性，以及教练-运动员关系是否在高尔夫教练领导行为和教学满意度起到中介作用。研究结果指出教练-运动员关系在高尔夫教练领导行为和教学满意度起到中介作用。高尔夫教练可以在教学过程中多表现训练指导行为和奖励行为，亲近学生，创设出更加鲜活的高尔夫课程，提高学生对其教学的满意度。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。