二、构建与青少年群体相匹配的道德榜样教育路径

道德榜样是道德思想、道德观念与道德行为的载体，是社会主义核心价值观的忠实信仰者与践行者。基于道德榜样的重大作用，如今道德榜样已作为一种重要的内容与方法贯穿于青少年思想道德教育过程的始末，引导、激励广大青少年运用正确的道德观抒写自己的青春之梦。从宏观布局来看，在教育青少年如何对待人生、对待他人、对待社会方面，道德榜样给人们提供了行动的指南，告诉人们何谓真、善、美，启发人们应该怎样做和不应该怎样做。在青少年思想道德教育的过程中，对于道德榜样所发挥的积极作用，我们应该持肯定的态度，看到它所产生的重大个人效应与社会效应。青少年群体有自身独特的特点，因而在为青少年选树道德榜样时，要有针对性、选择性。“一刀切”的方法与青少年的成长规律相违背，只会拉大道德榜样与青少年之间的距离。要构建与青少年群体相匹配的道德榜样教育路线，可从以下思路着手：

(一)立足青少年道德发展特点，增强榜样教育说服力

在运用道德榜样教育启发青少年时，必须要有针对性，掌握青少年的道德发展特点，并以此为行动的重要依据。这也就是说，对道德榜样的形象塑造与解读，一方面要立足于社会发展的需要，另一方面要立足于青少年成长的内在需要。例如以雷锋榜样为例，从19世纪五六十年代到如今的21世纪，我们一直在宣传和弘扬雷锋精神，因为它是道德真善美的集中体现，毫无疑问这是正确的。