二、数字信号处理课程简介及思政元素的提炼

国际上把1965年作为数字信号处理这一学科的开端。作为一门新兴学科，数字信号处理的发展非常迅速，目前已经广泛的应用在信息与通信工程，电路与系统，集成电路工程，生物医学工程，物理电子学，导航，制导与控制，电磁场与微波技术，水声工程，电气工程，动力工程，航空工程，环境工程等领域。

数字信号处理所涉及的内容也非常广泛。所应用的数学工具主要有微积分、高等数学、复变函数和各种离散域变换方法（离散时间傅里叶变换DTFT，Z变换，离散傅里叶变换DFT，小波变换）等，数字信号处理的理论基础包括信号与系统、网络理论、神经网络等；其实现技术又包括计算机、DSP技术、专用集成电路设计和程序设计等方面。数字信号处理课程通过理论与实践结合，培养学生能够从数学概念、物理概念及工程概念去分析和解决数字信号处理方面工程问题的能力。为学习后续专业课程、进行创新性研究和解决复杂工程问题，奠定坚实的专业基础、理论知识和工程实践能力。

《数字信号处理》课程中蕴含着丰富的课堂思政元素和思想品德教育题材，结合《数字信号处理》课程众多的专业知识点和教学目标，可以通过以下方面来提炼思政元素：

1、培养学生具有社会主义核心价值观是课堂思政的总的纲领。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字是社会主义价值观的核心内容，在整个数字信号处理课程的教学任务中要贯穿始终。