二、课程矩阵的相关理论

（一）课程矩阵相关概念

1.课程矩阵

在数学中，矩阵（Matrix）是一个按照长方阵列排列的复数或实数集合，最早来自于方程组的系数及常数所构成的方阵[2]。从数学角度，体现出“各类对象之间关系的矩阵表示”数学思想。矩阵就是一种支撑关系，横纵坐标之间的支撑，当然，支撑关系有强有弱有大有小，具体是横支撑纵还是纵支撑横，可以根据习惯自己把握。

课程矩阵就是对课程教学内容梳理、设计，横行和纵列（内容与目标）关系的形象表示。

2.课点

课点是课程的最小单元，是态度、知识、技能之一或者是其中的集合。包含数量、质量、序量三个要素。三个要素是在一定范畴和一定条件下的量，数量是目标所需态度、知识、技能点多少的问题；质量是目标所需态度、知识、技能点的深浅问题，而序量则是目标所需态度、知识、技能的结构问题。

（二）课程矩阵的分类及支撑关系

课程矩阵分为课程体系矩阵、课程单元矩阵、项目矩阵

一级矩阵：课程体系矩阵，课程门课与毕业要求之间的关系，是课程对毕业要求的支撑，保障专业所设定的毕业要求都有相应教学活动来支撑。可以判断所有的毕业要求（细化至指标点）是否都有相应的课程能够支撑。