2. 莎士比亚文学重译研究：从静态对等到动态对话话

目前，针对莎士比亚文学的重译研究主要围绕莎翁所著戏剧及诗歌展开。部分研究从实践出发，多集中于文本翻译，关注群体性误译（刘云雁，2014）等翻译中的具体问题。如陈国华（1997a，1997b）提出，译莎剧应以对原文意思的准确理解和充分表达为基础，同时尽可能近似地再现原作的文体和语体特点；同时区分文本内莎学和文本外莎学，建议编撰一套莎士比亚伴读，以反映文本外莎学的最新成果；为还莎剧的本来面目，应直接以古本莎士比亚作为译本的底本，参校现代诸版本。此类研究多从文本出发，探讨如何更好地实现对等，规定性较强。但同时，该类研究认识到莎学与莎士比亚文学翻译的密切关系，并指出了版本选择的重要性，这些内容为描写译学研究明确了描写对象、奠定了理论基础。

随着翻译研究出现“文化转向”，学界认识到翻译并不是在真空中开展的语言转换活动，而是在一定历史文化语境下进行的跨文化交流行为。在此影响下，学界也将莎士比亚文学重译置于历史和社会文化语境下考察，不只静态地对译本进行对比分析，更着眼于重译过程中各因素间的动态互动关系，从而解释译本不同的原因。研究焦点从翻译产品转向翻译主体，或聚焦重译的动因（宫宝荣，2016）与对原著经典化生成的作用（张蕾，2020），或聚焦重译中的文化取向（李正栓、王心，2019）或语境对话（孙建成、温秀颖，2007），亦有学者（谢桂霞，2018）以西方重译研究框架为基础，从“谁的重译”、“为谁重译”、“如何重译”、“何时重译”等问题出发，系统研究了莎士比亚十四行诗的重译。相关研究将讨论重点放在作为译文生产者的译者上，探究译者与一定历史时期下社会文化语境的互动，从而回答重译为何产生、重译为何如此。研究普遍认为，由于译者所处历史时期不同，文字表达、审美观念等意识形态有所不同，特定读者（戏剧翻译同时包括舞台演员）与读者期待也有所不同，这些都影响了译者翻译策略的选择，而译者的教育背景、个人经历、文化背景等因素也影响译作语言的使用。