三、教育学博士生延期毕业问题的治理策略
      教育学博士生的培养离不开良好的教育学博士生培养机制建设，针对现实教育学博士生 培养机制不够健全对教育学博士生延期毕业的影响，必须从教育学博士生培养机制建设的角 度着手，提出切实可行的治理策略。
（一）改变教育学博士生选拔过程中导师决定权独大的现象，增强教育学博士生选拔机 制的公平性及严格性
      教育学博士生的选拔是教育学博士生培养的第一个环节，可谓教育学博士生培养的入口 关。教育学博士生培养入口关的建设情况直接影响到所选拔的教育学博士生的质量，而学校 所选拔的教育学博士生的质量与教育学博士生的学习、毕业具有密切的关系，因此教育学博 士生培养的入口关建设情况关涉到教育学博士生的毕业。学校所选拔的教育学博士生的质量 主要体现在学生的学科背景、科研能力、学术兴趣与潜力等方面。针对教育学博士生延期毕 业的问题，必须首先加强教育学博士生培养的入口关建设。