3.儿童阅读活动本身的需要

随着儿童身心发展，其对书籍的喜好、类型会发生变化，总体是螺旋式上升的状态。很多的家长和老师并不能完全把握好标准，因此导致书籍的选择成为了难题。^[7]儿童成长的过程就是儿童的阅历和认识水平上升的过程，是一个巨变的过程。^[8]阅读兴趣会随成长阶段发生变化，不会只停留在一个阶段。如果成人过分按自己如今的观点去给儿童挑选一些不适合他们阅读的作品，很有可能会使孩子对阅读失去兴趣。而分级阅读恰好是可以依据儿童性格、兴趣爱好等来引导孩子选择适合自己的书籍，这在一定程度上可以激发孩子的阅读兴趣，也能让孩子在阅读中提升知识接受能力，提高阅读效率，让孩子真正爱上阅读。