1.渗透数学基础知识，培养学生高阶思维能力.

本节课的重点复习知识是离散型随机变量分布列, 超几何分布与二项分布列是其中两大重要的分布列，通过几道例题的讨论, 试图在复习基础知识、基本方法的同时,让学生在初步了解有关定义的基础上, 需进一步加深理解和认识. 同时在应用两种分布列解决问题的过程中, 让学生体验运用定义法解决问题的快捷、灵巧等特点, 激发学生学习数学的兴趣.

2.在单元复习中的体验数学方法，巩固数学思想.

作为数学教育的一个重要目标，发展思维尤其关键. 因此, 必须强调数学课堂教学中的数学思想方法的渗透. 本节课在引导学生重视基本概念、基本方法和技能的学习和梳理的同时, 让学生进一步体验划归与转化思想方法的运用, 提高快速、准确、灵活的解题能力, 以达到训练学生数学思维的目的.

3.以“问题解决”为策略, 体验探究、合作交流的学习方式.

教学法的处理上, 以“问题驱动”为教学策略, 拟采用“探究式学习”与“合作式学习”相结合的教学模式. 让学生在问题解决的学习活动中,为了让学生的学习能力进一步得到提升，采用探究学习与交流合作的两种不同学习方式.