（三）班额设置不够合理，课程设置缺少针对性

目前二外德语课堂，普遍存在班额过大、选课人数较多的问题，尤其是校公选课，动辄几十人。教师课上难以顾及到每位同学，进而因材施教，有些错误的学习方法老师没有及时发现并纠正的话，就会贯穿整个德语学习，增加学生学习的困难，降低学习效率，使学生逐渐失去德语学习的信心和兴趣。同时在这样的选课班级中，每个学生来学德语的目的和需求是不一样的，有的学生是为了考研，有的为了出国留学，有的同学想为就业增加优势，还有同学仅仅是为了拿到学分。而当前的二外德语课程基本只“一刀切”地传授语言知识，课堂大半时间都在讲词汇、语法和句子翻译等，缺少针对学生听、说、读、写方面的训练，无法满足不同学生的需求。