（一）新学期提前规划

作业设计增效的“增”不仅应指学生作业完成的效果上，也应体现在教师作业设计过程和作业反馈中的效果，这需要教师提前规划好新学期的作业计划，这样才能井井有条，事半功倍。就像教师需要在新学期开始前做好教学计划，并依照教学计划提前规划作业。在学期初的作业设计相对轻松，可以在作业中有意识地引导学生从多种渠道拓展更多知识，而到学期中后期根据遗忘曲线，则适当地复习巩固旧知，将新知和已学内容结合起来，在知识技能的运用要求上有所提高。

而在提前规划作业时，常规作业以外需要教师付出更多精力设计和反馈的特色活动类作业尤其需要早做打算。提前根据教学计划设计每月的特色校内作业活动可以帮助教师提前讨论敲定作业细节，备课组内共享资料做好相应准备，避免临时安排作业设计不周，也能够确定本单元最适合的活动形式，防止各单元活动类型雷同或频次过高，造成学生失去兴趣，或教师增负导致批改不到位的情况。