住院医师规范化培训是指医学生在完成医学院校的学业之后，以规培医师的身份在医疗机构进行系统化和规范化培训，以提高临床技能和医疗质量。对于培养合格的医疗卫生技术人才具有非常重要的作用^[8]。随着临床教学改革的深入，探讨能切实提高医学生临床实践能力及学习积极性的教学模式是医学教学工作的重点和难点。当前，多数医学院校教学仍以传统的课堂教学为主，即课程教学重视理论知识的灌输和操作方法的示教。而对学生的沟通能力的培养重视程度不够，理论与实践脱节，医学生沟通能力训练不足，导致年轻医师在临床实践中欠缺沟通技巧，沟通能力不足，易于引发医患矛盾。PBL教学法^[9]是以患者为先导，以问题为基础，以学生为中心，以教师为导向的互动式学习法。思维导图是一种新颖的记忆方式，可充分运用人左右脑的机能。本研究就思维导图联合PBL教学模式对医患沟通能力的影响进行研究，为进一步探究规培医生医患沟通能力的培养提供理论依据。