一、学习理解力的培育及评价

学习理解能力属于初级阶段能力，其包涵三个具有逻辑关系的层级：即观察体验——了解认识——记忆概括。学习理解是学科关键能力生成的基础，它反映了最基础的学科能力水平，并为其他能力的生成提供资源和土壤。其中，观察体验是学生观察社会问题、体验社会生活的起点；了解认识是一种“初步认知”，即表层、粗浅的认知，表现为可见、可闻、可听等信息；记忆概括，指在观察、认识的基础上对输入的信息进行编码、分析和整理。