《工程训练“1631模式”的探索与实践》为作者：刘彬最新的研究成果，本论文的主要观点为工程训练是培养学生实践动手能力的主要手段。工程训练中心是面向全体学生的实践教学平台。目前，创新工程训练人才培养模式已成为高校推进新工科教育、提高人才培养质量的研究热点。太原工业学院工程训练中心经过近年的探索实践，构建了“工程训练1631模式”，形成了“培育素养-训练能力-强化应用”能力培养逐级提升机制，有效提高了应用型人才工程实践能力，取得了良好效果，具有一定的借鉴和推广意义。现欲投《高教探索》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。