《联合作战基础知识》非标准考试的探索

摘要:针对现行考试存在扼杀学生想象力与创造性、忽视学生主观感受以及不能真正反映学习情况等问题，基于非标准考试具有注重过程评价以及激发学习积极性等优点，提出相应措施：教学内容进一步优化、理论教学贴近战例、文献的查阅写作、考题增加主观题型以及调整考核成绩构成等，使考试能够牵引学习，培养学生主动思考问题、探讨新知识的能力。

关键词：非标准考试 联合作战基础知识 教学内容改革 考试改革