2、 当前导学关系存在的主要问题与原因分析
2.1. 大多数研究生“安于现状”
      此次调查得出，“十四五”规划前夕，安徽省各高校主要的导学关系为师徒型，并且研 究生与导师的交流频率既不积极，也不冷漠，处于一般的状态，并且对于所处的导学关系以 及一般的交流频率，大多数研究生对此表示满意，可看出大多数研究生“安于现状”。 对此现象，我们分析出该现象与学生角色突发转变有关。学生角色突发转变从两个角度 看，一是学生由本科生到研究生的突发转变。本科教育和研究生教育的方式和目的均是不同 的[8]。相比于本科对学生知识学习、专业技能的要求，研究生则需要具备一定的科学研究能 力，而传统的师徒型教学思想也没能转变；二是学生到导师的突发转变，其工作量的增加和 工作复杂性的增加，一定程度上占用这一类导师大量的工作时间 [9]，从而减少了他们与研究 生认真深入沟通的机会。