多元互动应是线上语言教学设计的重心教学生态环境的改变,使得线上教学表现出与线下教学迥然不同的互动样态。线上教学面对的是无生的屏幕,缺少肢体、表情等有"温度"的表达,加之网络信号不佳、学生回应不及时等,教师常有隔靴搔痒之感。因而需要将互动作为教学设计中最为关键的因素,以最大限度地还原线下课堂。建构"多元互动的线上教学模式"可从如下方面进行。
机构地区广西民族大学文学院 南宁师范大学国际教育学院 陕西师范大学文学院 遵义医科大学国际教育学院 首都师范大学国际文化学院 法国国立东方语言文化学院 天津大学国际教育学院 黄冈师范学院文学院 澳大利亚伍伦贡大学（University of Wollongong）人文社会研究学院 北京语言大学人文社会科学学部 华东师范大学国际汉语文化学院 广西师范大学国际文化教育学院 北京语言大学汉语学院 上海大学国际教育学院 温州医科大学对外汉语教学中心 中央民族大学国际教育学院
出处《语言教学与研究》 北大核心 2021年第2期1-14,共14页Language Teaching and Linguistic Studies
关键词线上教学 多元互动 线下教学 汉语国际教育 教学生态环境 教学模式与方法 网络信号 教学设计
分类号G63 [文化科学—教育学]
