摘要 校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是彰显办学特色、提高学校品位的重要载体,也是学校德育体系中需要加强的重要方面。校园文化建设的最终目的是服务教育教学,教育教学的两个主体——教师和学生,既是校园文化的建设者,又是校园文化的受益者。因此,加强校园文化建设,仍要紧紧围绕教育教学管理,以此涵养学校文化,提升教学质量。
机构地区 南阳市第三中学
出处 《河南教育:基教版(上)》 2021年第5期35-36,共2页 HENAN EDUCATION
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
