《影响抛锚式教学改革效果的因素分析》为作者：郭娟最新的研究成果，本论文的主要观点为以2016级和2017级野生动物与自然保护区管理专业学生为研究对象，通过无记名的问卷调查方式，分析性别和户籍对抛锚式教学改革效果的影响。对回收的110份有效调查问卷统计分析结果表明：性别对抛锚式教学效果评价中协作学习模块存在显著影响，而户籍对教学改革效果无显著影响。男女生思维模式的不同可能是导致抛锚式教学效果差异的主要原因，如女生的合作能力强于男生，从而导致女生的适应能力、自知能力、自觉能力和反思能力强于男生。现欲投《中学生物学》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。