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读与行相融 阅与写共生 ——例谈融入本土资源教学游记单元
更新日期:2021-07-20     浏览次数:135
核心提示:一、细致定位,把握单篇与单元的重点统编初中语文八年级下册第五单元所选的文章依次是梁衡《壶口瀑布》、马丽华《在长江源头各拉丹冬》、马克吐温《登

一、细致定位,把握单篇与单元的重点

统编初中语文八年级下册第五单元所选的文章依次是梁衡《壶口瀑布》、马丽华《在长江源头各拉丹冬》、马克·吐温《登勃朗峰》、阿来《一滴水经过丽江》,这四篇风格迥异的游记都是比较新的课文,虽然教学时有一定的难度,但也提供了比较广阔的学习空间。新教材将这几篇编写在一个单元,不仅有助于学生在集中学习时了解游记文体类型多样、写法自由的特点,而且能开阔视野,增长见闻,获得美的享受。王荣生教授认为,语文教材里的选文分为"定篇""例文""样本""用件"四种类型,为合理地设计选文的教学提供指导,也减少具体教学情境中师生使用教学的盲目性。