首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
语文学科学习规律和学生的身心发展规律
更新日期:2021-11-30     浏览次数:90
核心提示:1.相同点:学科价值与语文价值并重一般来说,课程目标是一定教育阶段的学校课程力图促进这一阶段学生的基本素养在其主动发展中最终应达到的预期水准,

1.相同点:学科价值与语文价值并重

一般来说,课程目标是一定教育阶段的学校课程力图促进这一阶段学生的基本素养在其主动发展中最终应达到的预期水准,语文课程目标则是由相关国家相关部门按照现行的教育方针、教育政策、语文学科学习规律和学生的身心发展规律等,为语文课程设计、实施、评价制定的预期标准,是学生预期的学习结果。相关学者指提出:“语文课程目标是语文教学的出发点和归宿,它决定着语文课程与教学的方向,指引和制约着语文课程内容的选择和教学过程的实施,同时也是检查评价语文教学活动的重要依据。”确立课程目标有利于宏观上教育目标、中观上培养目标和微观上教学目标的实现,因此明确语文课程目标,清晰地阐述出课程目标的内涵是语文课程标准(纲要)的重要任务。

2020-02-13• 新型儿童教育观视域下的小学语文课程标准评价及
《新型儿童教育观视域下的小学语文课程标准评价及其改进》为作者:马君谦最新的研究成果,本论文的主要观点为本文通过对传统儿童发展观与教育观的批判...
2020-02-10• 新型儿童教育观视域下的小学语文课程标准评价及
《新型儿童教育观视域下的小学语文课程标准评价及其改进》为作者:马君谦最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正...