首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
激励学生的求知欲和学习动力
更新日期:2022-01-07     浏览次数:99
核心提示:(一)丰富教学内容将课堂教学与网络教学充分结合,教师是主体,起主导作用,首先应精心设计教学内容,激励学生的求知欲和学习动力。在以往的课堂教学

(一)丰富教学内容

将课堂教学与网络教学充分结合,教师是主体,起主导作用,首先应精心设计教学内容,激励学生的求知欲和学习动力。在以往的课堂教学中,多是准备好的教学PPT,虽然内容丰富,但生动性欠缺。而结合网络教学后,可以使用手机登录网络教学工具(如超星网络教学平台等)应用投屏功能将手机屏幕投放到教室的投影幕,将课前准备的网络资源应用于课堂播放。投屏过程时间短且容易操作,海量的网络资源经过筛选后都可以应用于课堂教学,避免了“海量资源等于没有资源”的尴尬,极大丰富了教学内容,使课堂保持活跃、轻松的良好氛围,有益于学生深度理解知识,掌握知识。

2022-06-30• 传统面授教学和数字化网络教学结合
(一)混合式学习与建构主义理论建构主义学习理论认为,学生知识的获取并不是直接从老师的讲授中传到人的大脑,而是学习者自己将已有的知识进行运用,并...
2022-05-23• 教学中结合高职学生特点及其专业特色,开辟网络
教学中结合高职学生特点及其专业特色,开辟网络教学资源,如学习通云课堂、在线课程,方便学生自主探究学习,激发学习兴趣,但也存在资源更新不及时、...
2021-11-23• 网络教学下师生计算机基本知识和基本操作技能的
(一)全新的教学模式传统的教学模式是以教师为中心的,学生在学习过程中,处于被动的位置。网络环境下的教学资源的特点是:信息资源永远开放;传播媒...
2021-03-26• 网络教学平台给学习者提供丰富的数字化学习资源
4.线上线下一体混合式教学模式网络教学平台给学习者提供丰富的数字化学习资源,创设了异步异地的学习空间,学习环境相对自由。然而网络教学要求学生学...
2021-01-14• “课上 Zoom 会议+课后超星泛雅”的网络教学方
三、课上 Zoom 会议+课后超星泛雅的网络教学方式 随着互联网和信息化技术的快速发展,网络教学在近年来开始兴起并受到越来越多国 内外高校的重视,成...
2020-12-08• 网络教学优势及重庆医科大学的网络教学平台建设
1 网络教学优势及重庆医科大学的网络教学平台建设1.1 网络教学的优势既往教学模式的变革主要是由教育理论(实用主义理论,反实用主义理论,构建主义理...
2020-07-30• 新型冠状病毒肺炎疫情防控期间英语网络教学课程
《新型冠状病毒肺炎疫情防控期间英语网络教学课程思政实施路径研究》为作者:张晖最新的研究成果,本论文的主要观点为由于新冠肺炎疫情在全世界范围内...
2020-07-29• 新冠病毒疫情期间开展临床实习网络教学的实践与
《新冠病毒疫情期间开展临床实习网络教学的实践与思考》为作者:王明达最新的研究成果,本论文的主要观点为由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,全国各院...
2020-07-27• 疫情时期高校网络教学反思与应对策略
《疫情时期高校网络教学反思与应对策略》为作者:陈漫红最新的研究成果,本论文的主要观点为结合当前已经历的疫情时期高校大规模的网络教学的现状,客...
2020-07-13• 网络教学环境下小学高段英语线上作业的设计与实
《网络教学环境下小学高段英语线上作业的设计与实践》为作者:杨亚雄最新的研究成果,本论文的主要观点为为了提高小学英语高段线上作业的成效,本文利...