2.2 课程实践性强，模型、概念和方法多

本课程的一大难点在于课程中出现大量的模型、概念和方法，如空间认知模型、空间实体模型、九交模型到三维空间模型等等，理解起来相当有难度。这些模型在实际使用的不同地理信息系统软件内又略有差异，如仅仅针对空间实体模型，ESRI公司的ArcGIS软件有空间实体模型，MapGIS使用的是自己定义的模型，另外还有不同软件的面向对象模型等等。学生面对如此多的模型，经常是无所适从。为了减少学生对知识的掌握难度，在教学过程中只能选择最常用的软件对学生进行讲解，但是无疑会减少学生的知识面，毕业后面临技能的掌握不够全面的问题。

课程还具有实践性强的特点，现有的实习实践环节是学生按照实习指导书进行操作，这无疑限制了学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。学生只能按部就班才能得到正确的结果，工程问题发生变化时，学生大部分不知道如何分析与解决问题，仅有少量能够因地制宜，真正掌握了方法的精髓要点，这也和学生的理论基础薄弱，无法将理论知识转化为实践能力的问题分不开。