首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
艺术教育在我国从无到有
更新日期:2022-06-17     浏览次数:103
核心提示:一、当前市场少儿音乐知识普及类图书市场现状及成因笔者走访了所在城市的几个大型、中型及特色书店,发现这类图书有品种单一、总体数量偏少、陈列位置

一、当前市场少儿音乐知识普及类图书市场现状及成因

笔者走访了所在城市的几个大型、中型及特色书店,发现这类图书有品种单一、总体数量偏少、陈列位置不佳的特点。从品种上看,少儿音乐类图书大抵以钢琴曲谱、吉他曲谱、其他常见乐器曲谱、歌曲集、考级资料为主,且书店配存副本量都偏少,一般也都集中在书店内较偏僻的位置。而抛开上述技能训练类的少儿音乐图书外,少儿音乐知识普及类的图书则更少甚至无。而浏览网络书店也会发现类似的现象。造成这一现象的原因是多方的。

首先,不可否认的是艺术教育在我国教育圈曾长期处于“外圈”位置,且具有较强的“功利”性。很多人认为艺术是解决了温饱之后的一门学科,从现象来看,艺术教育也的确随社会经济发展而发展,随人民生活水平提升而提升。艺术教育在我国从无到有,亟待从弱到强。近些年,社会上各类少儿艺术培训中心如雨后春笋般出现,表面上呈现出欣欣向荣,一片繁荣的景象,然而深层去研究,仍能发现艺术教育的“外圈”现象和“功利”性。许多家长送孩子去学习艺术,本意可能真的仅仅只是给孩子掌握一门特长,培养一些情操。