1.2.1观察组教学安排

观察组的20名实习生被随机分配到4个亚组，每个亚组有 5 名。 观察组包括三个阶段：提前准备、准备就绪和床边教学。1）PBL提前准备：教师根据教学内容确定学习目标，确定学习范围。提前通过手机教学管理应用软件建立师生交流群，向实习生发送相关案例基本情况、相关理论知识等资料。便于实习生收集相关信息和熟悉知识。充分的教学前准备以确保 PBL的顺利进行；2）PBL准备就绪保证：教学前每位学生将接受个人准备评估测试，包括10个多项选择题，用于评估他们对PBL的准备情况，以确保后续的教学实施。所有学生完成测试后，指导教师给出正确答案，小组内进行答案讨论和提出各自的论点，评估阶段是 PBL的重要组成部分，可以激发学生在教学前的充分准备和促进团队凝聚力的形成；3）床边PBL教学：教学任务分为五个步骤，每个学生的任务分配如表2所示。学生1和学生2均在床边完成病史采集和体格检查，学生3-5在会议室分别完成疾病临床推理、有效的诊治策略和病情医患沟通。每完成一个步骤，学生和指导教师均要提出各自的问题和建议。