关于新时期课堂革命的目标追求，课堂革命就是要革除当下知识本位、教师主体、教室局限的弊端，在教育价值上追求课堂从知识场拓展成生活场、生命场；学生团队从学习共同体延伸到生活共同体、精神共同体；成长空间从教室拓展到更广阔的社区、社会空间；学习场域从有限场突破到无限场、虚拟场；培养目标从知识能力提升到人格素养、精神信仰。^[3]

课堂创新的焦点不是优化教学设计，而是为学生创造力的释放提供竞技平台与课堂环境。课堂创新的目的是以大学生学习方式革命推动大学课堂革命，以大学课堂革命推动大学教学革新，将静听式课堂、知识灌输式课堂、教师主唱式课堂向对话探究式课堂、智慧启迪式课堂、学生主场式课堂深刻转变。