“中国传统文化显著地表现为一种德性文化。”(2)所谓德性文化，就是对个人行为的自我约束和个人品德的自我提升。按理说，传统文化的学习与师德建设是天然的结合，但实际情况并非如此。一是传统文化融入师德建设并未得普遍重视；二是融入的过程中还存在不少问题。

（一）没有结合师德建设的具体目标。师德不是理念，更不是虚的，传统文化助力师德建设须在内容、形式、过程、方法等方面全方位结合，而不只是空泛地运用一些材料。师德建设的目标是什么？传统文化如何围绕这个目标来融入？这是需要思考的现实问题。而现实的情况是，由于传统文化的博大精深，也由于缺乏有针对性的研究，在师德建设的过程，致使形成两张皮——传统文化和师德建设没有真正融合；传统文化指向性不明，没有具体落实到师德的要求上来。这样的结果是，师德建设中，传统文化空洞化，似乎可有可无，乃至越来越不受重视。