首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
新时代“课程思政”与高校武术协同育人之思考
更新日期:2020-02-13     来源:武术研究   浏览次数:151
核心提示:《新时代课程思政与高校武术协同育人之思考》为作者:杨雨龙最新的研究成果,本论文的主要观点为我国高校教育已进入新时代,为了更好地实施课程思政在

《新时代“课程思政”与高校武术协同育人之思考》为作者:杨雨龙最新的研究成果,本论文的主要观点为我国高校教育已进入新时代,为了更好地实施“课程思政”在高校武术教育中的立德树人作用,突破和解决高校武术教育中具有中国特色社会主义标准的育人发展瓶颈。研究主要运用文献研读、概念分析、系统梳理研究方法,分析现实问题,构建了“课程思政”与高校武术协同教育育人的创新思想。研究提出,课程思政与高校武术教育“协同育人的新思路、时代构建、创新路径”的大方向和具体实施方案,并总结出三个观点,一、新时代高校武术教育改革的历史必然;二、中国特色社会主义人才培养理论与实践的历史必然;三、推进高校武术“课程思政”建设是中国新时代教育的历史必然,以上三个历史必然对新时代背景下我国高校武术教育改革与研究具有深远的理论研究意义。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2022-08-04• 少林武术中衍生出武当内家武术
(二)内家拳术创立表现内家拳术创立于元明张通之时,张通为内家拳术的创立者前文已证。因为内家拳在明代都是处于言传身教,相关资料比较匮乏,因此,...
2022-05-27• 高校武术课程具有思想渗透的育人功能
武术训练,就是修炼学生思想道德作风、处世哲学的过程,更是人生观、道德观的改造过程。这种技道双修,而以修心为先导的思想观念更具有重要的人生指导...
2022-05-27• 高校武术散打课程思政育人的价值阐释
新时代中国特色社会主义教育理论明确提出了把落实立德树人作为教育的根本任务。习近平总书记强调,人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本...
2022-05-24• 探寻武术教学与五育的耦合机理
1.1高校武术教学的基本内涵武术教学,从字面上来看是指武术+教学,即是说武术中蕴含的教学元素。中国武术在其产生、发展的历史长河中与我国传统文化的...
2022-04-12• 保障基本生命与个体自由的主题
2古代武术文化特点。 以公元1840年鸦片战争为界,可以把1840年之前的中国划分为古代中国,1840年之后的中国又经历了近代中国和现代中国。古代中国经历...
2022-04-12• 放松活动对女性武术运动员的影响
最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。...
2022-02-15• 学生在突出文化情境的场所内多演练所学知识
三、基于体演文化教学法的武术英语复合型人才培养策略根据体演文化教学法理论,人才培养课程模式是理论课(fact)和实践课(act)相结合,本文根据实...
2022-01-25• 保守和落后的传统对社会的进步和变革起阻碍作用
2.1民间武术生存环境的改变民间武术是传统武术的一个重要分支,要了解民间武术并将之与非民间武术区别开来,首先要知道传统武术的定义。何谓传统武术...
2022-01-25• 专业运动员能在比赛与训练中灵活使用
2.1研究目的与意义在散打比赛中,腿法攻击是散打运动中主要的进攻方式之一,当运动员们面对于这一进攻方式时会经常采用接腿这一技术进行应对。这是散...
2021-11-25• 武术学校学习的机会不耻下问
2.2玉林上水浸社十八路庄武术的发展由于上水浸社存胜堂是由南少林十八路庄玉林第五代宗师陈定国的故居,所以上水浸社一带习武之风很盛,后来梁初得到...