《读写联动，“文”尽其用》为作者：冯敏最新的研究成果，本论文的主要观点为浙江省新高考英语的写作部分对考生的“读”和“写”都提出了新的要求，同时也加大了教师教学的难度。由于改革还在试行阶段，相关的教学资料和试题不够丰富，市面上的练习题也是良莠不齐，这就使得教师必须得选取优秀的试题、改编优秀的试题为自己所用。教师可以将一篇原汁原味英语短篇故事改编成读后续写、完形填空、阅读理解、概要写作等，既可以锻炼学生的读写能力，又可以帮助学生积累文学素养，一举多得。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。