《一节小学英语阅读课的磨课经历与感悟》为作者：谢依青最新的研究成果，本论文的主要观点为本文以一节六年级上册阅读课的磨课过程为例，展示了授课教师在试教片段和教学片段中教学活动设计和实施方面的变化，探索了如何在阅读前、阅读中、阅读后的各个环节中积极启动学生的思维因子，以培养学生的思维能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。