《低年级语文课堂阅读“五部曲”》为作者：刘全岭最新的研究成果，本论文的主要观点为课堂朗读“五部曲”提高了学生的识字效率，提升了学生的朗读水平，加深了学生对文本的理解，升华了学生的情感。它是低年级语文教学的催化剂，激活了课堂，学生做到了乐读，愿读，会读。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。