应用型本科的重要意义已经得到了人们普遍的重视，其研究也积累了一定的理论基础和丰富的实践经验。本文将梳理和总结相关研究文献，提出能刻画和解释中国应用型本科院校演进路径的分析框架，在此基础上，以40年来我国该领域重要的学术论文和政策文本为研究对象，综合采用多种文本分析方法，剖析我国应用型本科院校的演进路径，并在反思的基础上对应用型本科院校的建设提出建议。

（一）研究背景及对象

应用型本科是我国高等教育体系的重要组成部分^[2]，学者们对于应用型本科研究的热情持续至今，相关的研究论文数量庞大。中国知网截至2020年6月9日仅以“应用型”为“篇名”的文献就有42643条，若以“主题”为“应用型”进行检索，文献数量达到100570条。虽然人们在应用型本科教育目标是培养满足社会需求的应用型人才方面达成了共识，但是，应用型本科在我国高等教育体系中该如何定位？应用型本科人才培养目标是否发生变迁？什么样的培养模式适合应用型人才培养？