落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养〔1〕.《新课标》)提出“数学文化应融入数学教学活动”，要求“在教学活动中，教师应有意识地结合相应的教学内容，将数学文化渗透在日常教学中”，不仅可以“引导学生了解数学的发展历程，认识数学在科学技术、社会发展中的作用，感悟数学的价值，提升学生的科学精神、应用意识和人文素养”，还“有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生进一步理解数学，有利于开拓学生视野、提升数学学科核心素养”．因此将数学文化融入课堂教学，对广大高中数学教师而言，既是新形势下教育改革的要求，也是时代赋予的一个崭新而重要的教学使命; 既要改变传统认识，也要找到教学的新着力点．