一、高中数学的教学现状

教师在教学过程中多采用传统信息技术，忽略了新的信息技术的高效融合。在课堂教学中，教师往往倾向于将知识点一股脑地传授给学生，学生在课堂中与老师的互动较少，课堂显得单调无趣。PowerPoint是比较常见与常用的教学软件，如果不精心制作，已不足以吸引学生的兴趣与注意力，教学效果不高。

教师在教学过程中重视课程进度，忽视了学生的学习主体性。学生是学习的主体，必须让学生充分参与到课堂教学中，才能达到教学的目的。一篇优秀的教学设计，不仅要让学生完成当堂课程的学习目标，更要让学生学习得轻松有趣，提高学生的积极性。