教学反思：本节课旨在研究开口向上的抛物线，给定其上两点的左右、上下相对位置后，通过数形结合快捷判断对称轴取值范围，对于开口向下的抛物线，也有...

1.1.1 试题概况。2021年中考模考数学试题依然延续稳中求变，适度创新的命题风格，坚持注重基础，关注能力，重视素养、体现创新、渗透文化的命题思路。...

（一）双减政策下教材的地位和作用双减政策出台后，相关部门和学校都在积极配合，减轻学生作业负担，学生作业量减少的同时，意味着学生需要从教材当中...

（一）自主理解原则数学思维是如此困难，没有自主性的学生根本没法学会，但我们不可能强迫学生思考或代替学生思考，只能引导他思考，因此，自主是数学...

13.1 赋值原则 为使研究核心素养考察结果更为直观，可以利用初中数学核心素养评价框架对试题素养考察情况进行赋值。在进行赋值的 *本文通讯作者 过程...

3783十进制再转化为十六进制：EC7所以：二进制111011000111转换为十六进制为EC7因为这里数值比较大。我们可不可以直接转化呢？带着这样的疑问来探究。...

2.初中数学课堂学生错误资源的特点课堂学生错误资源发生于课堂，有着其独有的不同于一般教学资源的特点，教师需要认真审视这些特征、努力判断，以便更...

最新的研究成果，本论文的主要观点为化归思想是一个重要的数学思想，在解决初中数学问题中具有重要地位。本文从化高次为低次、化多元为一元、化不等式...

（三）信息技术与数学学科的深度融合 信息技术与学科的融合是必然的，但目前相对来说并不是很成熟，还处于一个探索的阶 段。随着单一媒体到现在的高沉...

二、学习理论的基本观点（一）强调学生是主动的、积极的知识的探究者教育最重要的是发展学生的认知能力，布鲁纳认为学生学习应该是一个积极、主动的探...