（一）时代背景面临两个百年目标的交汇期，我要解决的首要任务是在全面建成小康社会的基础上，把以中华民族伟大复兴为标志的现代化建设推向前进。2022...

2文献综述国内外学者对高校双创人才培养方面做了大量基础研究。Kleppe J.A（2001）认为在早期的教学过程中必须加入教学发明、创新创业的内容，提高学...

（一） 课程思政理念马克思主义普遍联系原理是课程思政的理论基础。课程思政是指以课程为载体，以立德树人为根本，挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，...

电子科学与技术、对外汉语、物流管理、机械设计制造及自动化专业毕业生普遍反映专业课堂教学效果一般，很少有专业毕业生反映在专业学习涉及创新创业教...

一、地方高校创新创业教育改革背景分析创新创业教育是一种全新的教育理念，其价值越来越受到众人的关注。随着信息技术的发展和知识社会的来临，传统的...

1高职院校开展创新创业教育的意义大学生是最具创新精神、创业潜力的群体，2022年将有一千多万毕业生走向社会，推动大众创业，万众创新，离不开这些最...

2.1师资来源与结构不稳定，流动性高从问卷分析中可以看出，这15所高校中的BIM双创专职导师的来源主要是内部培养挖掘和应届生和社会人员招聘，占比超过...

2.北京市职业院校创新创业教育的实然状态 笔者有近十年的高职创新创业教育理论研究与实践探索，根据多年的理论研 究和教学观察，运用问卷调查结合电话...

（一）专创融合机制亟需完善高校人才培养顶层设计须确保教学管理机制与专创融合要求相匹配。当前，高校主要通过成立创新创业学院来具体开展创新创业教...

（一）以学生为中心的基本原则创新创业教育的对象是学生，创新创业教育的目的是培育具有一定创新创业素质的技术技能人才。而我国传统的应试教育在一定...