二、传统物理课堂中实验的不足

在物理课堂中，物理实验是不可分割的一部分。一般情况下，物理实验承担着激发学生的兴趣、探究物理规律、帮助学生理解知识的作用。物理实验又分成演示实验和分组实验。分组实验需要学生前往实验室完成，对器材和场地要求较高，加上学生对实验原理掌握不当，分组实验的效果和效率往往不高。因此不少老师会选择简单、成功率高的演示实验。

不过，演示实验的缺点也十分明显，即学生无法切身体会到实验的内容，同时由于实验器材位于讲台，无法全方位地观察现象，因此给学生带来的观感体验和学习效果就会受到影响。

同时，传统物理实验器材单一，学生提不起兴趣。随着时代的发展，实验器材也应该往多媒体化、数字化、可视化的方向发展，不再一味遵循旧版的实验思路和器材。学生已经不能满足于简单的传统实验，对于数字化、机械化的实验，学生才容易提起兴趣。

因此，我们需要一种可以方便学生观察现象、实验效果好的数字化实验平台，不仅可以用于控制实验仪器，还能收集实验数据，并可以把数据使用多媒体平台投影，甚至可以整理成变化曲线图，同时又需要足够易用，降低老师的学习成本，提升效率。

 

三、  掌控板特点及其优势

掌控板是中国盛思公司开发的一款开源开发板，用于全年龄段儿童的编程与电子学习，是一款少有的基于Micropython的硬件。

开发板使用ESP32作为主控，除了引出了必要的引脚以外，还搭载了地磁传感器、三轴加速度传感器、麦克风等硬件，因此在功能上要强于不少现有的创客课堂硬件，因此大量的青少年科技创新比赛都会选用该款开发板进行作品制作，同时大量的传感器基础也为作为物理实验探究打下基础。