1.1 研究对象

根据研究目的，本研究所需研究对象的筛选标准为:1.具有ASD鉴定证明；2.在权威机构检查智力检测结果为轻度障碍及以上；3.能部分运用语言；4.家长同意并能保证每个星期坚持陪同孩子参与课程。根据以上的筛选标准，选出一名符合条件的ASD儿童进行干预，研究对象的基本条件如下：

小玺（化名），男，9岁，自然产，妈妈为专科学历，是个案的主要教养人，家里还有比其小两岁的弟弟，属于大家庭类型。两岁时母亲发现其异常，主要表现为情绪不稳定，莫名发笑、捂耳朵、对周围人无反应，且时常会重复玩玩具车等行为状况。就医后被广州市某医院诊断为轻度ASD。三岁开始在ASD康复机构进行早期干预训练。7岁在广州市某普通小学随班就读，主要由母亲负责陪读，现为小学三年级学生。在日常生活中，主要喜欢玩玩具车、听音乐、画画、游泳以及踩自行车等。实验干预前，对其进行ASD程度评估，通过儿童孤独症评定量表（Autistic Behavior Checklist，以下简称ABC）得分为42，评定为轻中度ASD。

在正式进行亲子瑜伽的干预训练之前，研究者将研究的目的、意义、内容以及期望的结果与家长进行了充分的沟通，得到了家长的理解与支持，且最后家长已在知情同意书上签字确认。