师范院校英语口语同伴教育模式研究---基于云南师范大学TOT培训的实地研究

摘 要：同伴教育是近年来兴起的一种教学形式，被广泛应用到高等教育领域，但是还未充分运用到大学英语口语教学中。本研究对所有参加云南师范大学第十二期英语口语同伴教育的学员进行了英语口语学习策略调查问卷和访谈，结果表明同伴教育在很大程度上提高了大学生的英语口语元认知策略、情感策略和交际策略。此外，本研究还进一步探索了英语口语同伴教育模式的具体实施方案及其特点，以期为师范院校开展英语口语同伴教育提供参考借鉴。

关键词：同伴教育；英语口语；师范院校