梅开二度，让课堂教学更具生长力为陈绍灿最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：随着课堂改革的深化，核心素养正成为中学课堂教学改革的根本指导方向。任何课程、教学首先价值教育，因为价值学习是课程之魂。课程应集中体现党的教育方针和国家意志，学生主动实践和开放生成，关注学生的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力，这是课程教学的价值追求和价值取向。教学育人的高位价值引领，必须将“天气”“接”在学生发展核心素养上，在学生心灵深处打上鲜明的社会主义核心价值观的烙印，满怀中华民族的文化自信、走向世界、走向未来。然而，任何教材无论如何完备美好，都不可能适应每一个具体的教学情境，需要教师钻研课程标准，在使用教材时针对具体情况对教材进行“二次开发”。新时代背景下，如何使用教材，如何更好地二次开发教材，是摆在每位教师面前的一个重要问题。现欲投中国教育学刊，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。