《项目化学习设计下的现代诗歌整本书阅读教学策略 ——以《艾青诗选》为例》为作者：潘丹婧最新的研究成果，本论文的主要观点为本文以统编本教材九上名著《艾青诗选》为例，探讨学科项目化学习设计下的现代诗歌整本书阅读教学策略。认为项目化学习设计从尊重和研究学生的学习出发，通过运用构建结构化、模块化的现代诗歌核心知识网络，整合问题式、实践式的现代诗歌学习活动，创设平等型、体验型的现代诗歌阅读情境等教学策略，还学生读新诗、真对话的主体地位，拓宽新诗的阅读教学空间，激发学生的读新诗的兴趣，增加学生的新诗阅读量，培养和提高学生的新诗审美素养和社会实践素养。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。